문제
친구가 적은 성민이는 수업에 결석해도 시험이나 과제에 대한 정보를 제대로 얻을 수 없었다. F 학점을 받을 위기까지 아슬아슬하게 결석일 수를 유지하던 성민이는, 어느 날 갑자기 영문도 모른 채 쪽지시험을 보게 되었다!
갑작스러운 쪽지 시험으로 마음이 급해진 성민이는 매직아이를 사용해 벼락치기를 하기로 한다.
성민이가 듣는 과목의 교과서는, 알파벳 소문자(a-z)와 알파벳 대문자(A-Z)로만 이루어져 있다. 성민이가 교과서에서 찾고자 하는 키워드도 역시 알파벳 소문자와 대문자로만 이루어져 있다. 하지만, 성민이에겐 큰 문제가 생겼다. 결석한 날의 수업 내용을 친구에게 빌려 필기를 하던 중, 교과서에 숫자(0-9)를 적어버린 것이다.
키워드를 찾기 힘들어 패닉에 빠진 성민이는 몇 안 되는 친구인 당신에게 도움을 요청했다. 성민이를 도와, 교과서에서 성민이가 찾고자 하는 키워드의 존재 여부를 알려주자.
입력
첫 번째 줄에는 알파벳 소문자, 대문자, 숫자로 이루어진 문자열 S가 주어진다. (1 ≤ |S| ≤ 100) 두 번째 줄에는 성민이가 찾고자 하는 알파벳 소문자, 대문자로만 이루어진 키워드 문자열 K가 주어진다. (1 ≤ |K| ≤ 100).
단, 입력으로 들어오는 키워드 문자열 K의 길이는, 교과서의 문자열 S보다 짧거나 같다.
출력
첫 번째 줄에 성민이가 찾고자 하는 키워드가 문자열 내에 존재하면 1, 존재하지 않으면 0을 출력한다.
풀이
내 풀이
note = input()
keyword = input()
note_without_num = ''
for s in note:
if 48 <= ord(s) <= 57: # 숫자면
pass
else:
note_without_num += s
if keyword in note_without_num:
print(1)
else:
print(0)더 괜찮은 느낌의 풀이
for s in note:
if s.isalpha():
note_without_num += s isalpha()를 쓰고 싶었는데 기억이 나지 않았다!!
ord(0)이 48이고 ord(9)가 57이길래 위와 같은 범위를 세워서 숫자와 문자를 구분했다.
1학기에 isalpha(), isdigit()을 통해 문자인지 숫자인지 구분하는 것을 했었는데 또 까먹지 않기 위해 기록으로 남긴다.
기억하자!!
isalpha() -> 문자열이 문자인지 확인하는 메소드
isdigit() -> 문자열이 숫자인지 확인하는 메소드
