#cognition
인지는 사람의 뇌에서 어떤 정보를 받아들여서 저장하고, 저장된 정보를 찾고 사용하는 모든 과정을 말한다. 우리가 살아가면서 생각하고, 말하고, 기억하고 ,판단하고, 실행하는 모든 과정들이 ‘인지’에 포함되며 사람에게 가장 중요한 뇌의 기능이다. 인지 기증에는 눈이나 귀를 통해 정보를 받아들이는 지각력, 정보를 저장하고 불러내는 기억력, 언어능력, 판단력, 실제 행동을 결정하고 집행하는 실행능력이 표함 된다.
#인지 장애
인지 장애는 생기는 영역에 따라 심하게는 시간이나 장소, 사람을 알아보지 못하는 것부터, 주의를 집중하지 못하고, 계산력, 기억력의 감소나 사리에 맞지 않는 말과 행동을 하는 경우 등 다양하게 나타날 수 있다. 인지 기능은 사람이 사람 답게 살 수 있도록 하는 기능으로 인지 장애가 발생한다면 자연스럽게 보호자와 환자의 삶의 질이 떨어지게 됩니다.
#전산화 인지 훈련
전산화 인지 훈련은 인지 기능의 객관적이고 체계적인 치료를 위해 컴퓨터를 사용하는 것이다. 컴퓨터 게임과 같이 환자들이 쉽고 흥미 있게 과제를 수행하여 인지 기능을 향상시킬 수 있고, 객관적인 결과를 가지고 치료 효과를 비교 분석하기 용이하다. 이러한 장점으로 인해 컴퓨터를 활용한 인지 훈련은 세계적으로 많이 활용되고 있다. 많은 직업이 컴퓨터를 자주 활용하기에 사회로의 복귀를 도울 수 있다는 점이 장점이다.
#발달장애아동의 시지각과 인지능력
인지와 시지각에 손상이 있는 장애아동은 독립적으로 일상생활활동을 수행하는 것이 어렵고, 학업 성취감이 부족하며 놀이에 정상적으로 참여하는 것이 힘들다. 이러한 장애가 있는 아이는 사람과의 사회적 활동에서 곤란을 겪는다. 인지장애는 환경으로부터 우리 몸에 들어오는 정보를 의미 있는 패턴으로 처리하는 것을 어렵게 만들기에 인지장애가 있는 아동은 자신의 환경을 스스로 구조화하고 조직화하기가 어렵다. 인지재활 프로그램의 목적은 인지와 시지각에 장애에 있는 사람들의 이러한 장애를 개선하도록 도와주어 작업수행 능력을 높임으로써 그들이 가치 있는 활동을 할 수 있도록 촉진하고 일상생활을 독립적으로 수행할 수 있도록 하는 것이다.
감각통합치료는 자폐스펙트럼 아동에게도 종종 적용되었는데 주의집중에 문제가 있는 자폐스펙트럼 두 아동에게 감각통합치료를 12회 적용했더니 지속적 주의집중력과 선택적 주의집중이 중재 전보다 전반적으로 향상되었다. 감각통합치료 외에도 장애아동의 인지적 문제를 중재하는 프로그램들이 있는데 주의집중의 문제를 중재하기 위한 프로그램으로 ATP가 있다. 이런 전통적 방법은 임상장면에서 다양하게 적용되고 있으나 정형화되고 구조화되어 있지 않은 점, 치료행위의 일관성이 부족한 점, 훈련결과에 대한 정보 부족 등 몇 가지 제한정이 있다. 그래서 이러한 문제점을 보완할 수 있는 치료 프로그램으로 컴퓨터에 기반한 전산화 인지재활 프로그램이 사용되고 있다.
최근 국내에서도 인지재활에 가장 많이 적용되고 있는 치료방법 중 하나가 전산화 인지재활프로그램이다. 전산화 인지재활 프로그램은 이미 국내에서도 많은 연구에서 그 효과를 검증하였으나 적용 대상군이 뇌졸중, 외상성 뇌손상, 치매 초기 등 성인이나 노인이 대부분이다.전산화 인지 재활 프로그램을 아동에게 적용한 연구가 성인 환자를 대상으로 한 연구보다 적은 이유는 인지장애 아동 전용 전산화 인지재활 프로그램이 부족하기 때문이다.
#측정방법
아동의 인지 발달정도를 측정하는 도구로써 다음의 방법들을 사용한다.
한국판 시지각 발달 검사(Korean-Development Test of Visual Perception
한국판 아동용 종합 지능검사(kaufman Assessment battery for children)
별 지우기 검사(Star Cancellation test)
#중재도구
코트라스-C
넥블루가 개발한 아동전용 컴퓨터 기반 인지재활프로그램으로 훈련 콘텐츠는 정보 처리 방식에 따라 순차적 정보처리와 동시적 정보처리 별로 훈련 할 수 있다. 세부 콘텐츠는 공간지각력, 위치기억, 초점주의, 눈손 협응, 패턴인식, 대상재인, 시각항상성, 심상, 선택적 주의, 지속적 우의 ,이동주의, 안구 추적, 시각 변별,시각종결, 반응속도,전정배경, 순서화, 범주화, 개념형성, 수와 양, 청각기억, 시각기억을 위한 과제들로 구성되어 있으며 총 세부 영역 25개 총 문제 수 400개로 이루어져있다.
디자인과 콘텐츠는 인간정보처리 방식에 맞게 구현할 수 있도록 제작하였다. 모든 콘텐츠는 사용자의 수준에 맞게 난이도가 구성되어 있으며 자극이 제시되는 시간과 사용자가 문제를 푸는 한계시간을 임의로 설정할 수 있도록 하였다. 입력장치는 터치패드를 기본으로 하며 눈손 협응 훈련을 위해 만들어진 콘트롤러는 유니버설 디자인 원리에 입각하여 사용자의 사용성과 행동유도성을 고려하여 제작하였다.
측정방법 뽀개기 – 혜원
아동의 인지 발달정도를 측정하는 기존의 방법들을 분석 -> 새로운 측정방법 도출
1. 기존의 연구들과 측정방법을 이해하고 정리
2. 핵심적인 부분을 뽑아낸다.
3. 새로운 솔루션과 결합하여 새로운 측정방법을 도출해낸다.
중재도구 뽀개기 – 가은
- 코트라스 -c 프로그램 중 프로젝트에 맞는 몇가지를 선택하고 분석
- 분석한 프로그램을 새로운 솔루션 open cv와 연결
- 새로운 프로그램 개발
